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歷史學習:高中歷史五種記憶方法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中歷史 來源: 逍遙右腦記憶

1、比較記憶法

就是從眾多的歷史現象中找出它們的共同點和不同點,從共同點中尋求規律性,從不同點中探索出矛盾的特殊性。

本冊書中可以比較的知識點有很多,比如,可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現代中外政體的不同等。

再比如,我們還可以把1848年中外兩個事件聯系起來進行比較,1848年《共產黨宣言》的發表,使國際工人運動有了先進的思想武器;而1848年,洪秀全以“拜上帝教”組織發動群眾,說明農民階級革命綱領的落后性,不能領導近代的中國革命取得勝利。

2、歸納記憶法

就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納,也是記住線索和要點的過程。

比如,俄國十月革命的背景,可以歸納為三個“一”:一弱 (帝國主義鏈條上的薄弱環節)、一強(無產階級革命性強)、一戰(第一次世界大戰激化了俄國的各種矛盾)。

對俄國十月革命的經過,可以歸納為四句話:“二月革命推沙皇,《四月提綱》指方向,七月流血拋幻想,十月革命現曙光。 ”在掌握了革命的基本史實后,可以得出結論:二月革命是反帝反封建的資產階級民主革命,十月革命是無產階級推翻資產階級的社會主義革命。

3、趣味記憶法

就是把枯燥的記憶趣味化,或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多,有時甚至很荒誕,但只要有利于記憶,都無大礙。

(1)諧音記憶法:比如,《南京條約》開放的五個通商口岸,可以諧音記憶為“光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)”。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.ndpyu.club/gaozhong/571034.html

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